Numer:
4/2026
Polecane artykuły
Dyspraksja w szkolnej ławce – jak zrozumieć trudności ucznia z koordynacją i co z tym zrobić? / Łukasz Franków, s. 2-6
Sensoryczny odpoczynek. Jak zorganizować wycieczkę przyjazną dla każdego układu nerwowego? / Justyna Kapuścińska-Kozakiewicz, s. 14-18
Między bezpieczeństwem uczniów a założeniami edukacji włączającej – dylematy nauczyciela w pracy z uczniem przejawiającym zachowania agresywne / Dorota Zając, s. 22-25
