Numer:
5/2026
Polecane artykuły
AuDHD – podwójna diagnoza i co dalej? / Dorota Zając, s. 2-5
Nowa podstawa programowa – co naprawdę zmieni się w codziennej pracy nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej? / Anna Stalmach-Tkacz, s. 8-11
Co lubi mózg, czyli jak wspierać gotowość uczniów do koncentracji, uwagi i pamięci / Krystyna Jacków-Sowa, s. 12-16
